8 heures : après son départ de sa « cellule éducative de base » -entendez, sa famille: ca commence bien !- voici le moment de l’arrivée au collège de notre élève (pardon ! notre « apprenant »: ah mais !…); dans « l’espace ludique » (la cour de récré) ses copains tapent dans le ballon ? non: dans « le référentiel bondissant »: si, si !; et, pour certains, le ballon de rugby ? là, c’est « le référentiel bondissant aléatoire »: promis-juré !…
Mais « l’apprenant » ne s’arrête pas: croyez-vous qu’il aille en classe ? dans une vulgaire salle de classe ? Que non ! il se dirige vers l’un des multiples « sous ensembles de l’espace éducatif » ! eh ben, il s’en passe des choses, dans nos collèges !…
Va-t-il avoir une bonne vieille « interro » ? vous ne comprenez toujours rien: il va subir « une évaluation ponctuelle de l’action éducative spécifique »; et s’il bavarde avec son voisin pendant l’interro ? c’est tout autre chose qu’un vulgaire bavardage: il s’agira d’une « activité verbale non spécifique » ! alors là, on est mort !… Y aviez-vous pensé, quand vous adressiez quelques mots à votre concierge ou à votre voisin, que vous donniez dans le « non spécifique« : vos journées n’en acquièrent-elles pas une tout autre dimension ? Évidemment cela « pose » plus que de dire « j’ai bavardé quelques instants avec un-tel… »
Aurait-il oublié son crayon ? N’allez surtout pas vous faire remarquer en parlant d’autre chose que d’un… on vous le donne en mille !: « instrument scripteur » ! Si, si….
Imaginons enfin que notre cher « apprenant » remue un peu trop, et pour tout dire s’agite en classe: ne vous faites pas remarquer en appelant cela de l’agitation ou -horreur passéiste suprême !…- du chahut: apprenez plutôt (et parlez-en à votre docteur de famille pour le recycler) qu’il s’agit d’une « hyper activité motrice perturbante » !
Alors là, vraiment: chapeau ! il a fallu qu’ils se les triturent, les méninges, et dans tous les sens ! pour nous pondre celui-là ! Mais ne vous inquiétez pas: le jargon administratif (pardon: le Jargad…) vous réserve encore de savoureuses surprises et découvertes!
A bientôt !…
Vous avez oublié de parler de deux choses pourtant importantes dans la vie d’un écolier.
L’interdiction des leçons de grammaire de vocabulaire et d’orthographe. elles seront remplacées par l’ORL : pour « mal comprenant » il s’agit en langage plus clair de l’Observation Réfléchie de la Langue.
Pour la conjugaison ils auront l’ORV V :décodage l’Observation Refléchie de la Variation des Verbes. Tout de même plus intéressant que d’apprendre le passé du conditionnel n’est il pas ?