Richard de Seze a publié sur sa page Facebook cette remarquable missive avec pour seule remarque celle que nous avons reprise en titre [Service public]. Cela suffit, n’est-ce pas ? Le lecteur lira, jugera, extrapolera, fantasmera s’il le souhaite sur la dictature de la pensée exercée sur cette dernière par « celles et ceux » censés en …
Par Aristide Renou. Ces réflexions si terriblement pertinentes d’Aristide Renou ont été publiées hier sur sa page Facebook. Il n’est pas seulement question ici du délabrement de l’enseignement supérieur français, mais plus encore, du délabrement de la société française en tant que telle et de ses supposées « élites ». « L’affaire Bigorne », qui succède …
Cette « tribune » particulièrement intéressante est parue dans Causeur le 19 février. Une occasion de plus d’adresser un cordial salut à ce site ami. Par Franck Leprévost. Professeur d’informatique à la Faculté des Sciences, des Technologies et de Médecine de l’université du Luxembourg, Franck Leprévost réaffirme la vraie mission de l’université face aux menaces que …
Lire la suiteRaison d’être des universités occidentales à l’heure du wokisme
Dans Causeur, où il y a nombre d’excellentes choses, nouvel article de Didier Desrimais paru ce jour 31 janvier. Redisons-le : Didier Desrimais écrit avec cette précision, ce souci de la documentation et des sources, qui confèrent à ses chroniques le ton de la vérité assurée. Sans compter l’humour et le talent de leur auteur. …
Lire la suiteL’école « inclusive » est une gigantesque garderie sociale
Par Dominique Jamet. Tribune publiée dans Valeurs actuelles le 17 janvier. Après qu’il a dénoncé « l’obsession de l’inclusion » et recommandé le placement des enfants handicapés dans des établissements spécialisés, l’ensemble de la classe politique a sauté sur l’occasion pour condamner Éric Zemmour à des fins partisanes, déplore Dominique Jamet. « Notre France si « solidaire …
Lire la suiteZemmour et les handicapés : le bal des hypocrites [Dominique Jamet]
Cancel culture, idéologie woke : « Finissons-en avec la censure dans les IEP » Par Tribune Collective • Publié le 04/01/2022 Des étudiants d’instituts d’études politiques dénoncent le manque de débat au sein de l’enseignement supérieur, et en particulier à Sciences Po. Cette tribune a été rédigée par les étudiants suivants: Arthur Alemany (IEP d’Aix-en-Provence), Édouard Bina (IEP …
Lire la suiteScience Po : des étudiants dénoncent le terrorisme intellectuel qui y règne
Nous confirmons qu’il y a beaucoup d’excellents et courageux articles dans Causeur. Celui-ci [21.12] drôle et largement factuel n’appelle pas de commentaire. C’est un récit. Ce sont des faits narrés avec talent. C’est ce qui fait sa valeur et son intérêt. Mais l’humour n’exclut pas l’inquiétude et le souci. À lire. Éventuellement à commenter sur …
Lire la suiteLycéens : la République prônée comme religion, ça ne marche pas
Par Elisabeth Lévy et Jeremy Stubbs. Ce grand entretien avec Marcel Gauchet réalisé par Elisabeth Lévy et Jeremy Stubbs est paru dans Causeur le 18 novembre. Comme à son ordinaire, Marcel Gauchet est clair, profond et, même sur les sujets graves, son humour ne manque pas de s’exercer. Ceux que la politique intéresse vraiment le liront …
Lire la suiteMarcel Gauchet : “ Macron nous garantit la perpétuation du bordel ambiant ”
Par Gabrielle Cluzel. Comme on le sait, Gabrielle Cluzel ne mâche pas ses mots et porte le fer au cœur des sujets qu’elle se donne. Drôle d’école de la vie dont il s’agit ici. Drôle de profs ! Drôles d’élèves qui insultent et frappent ceux d’entre eux qui n’acceptent pas ! Quelle réforme pourra venir …
Lire la suiteDans L’École de la vie, sur France 2, les radicalisés du lycée sont… des néonazis
PAR MATHIEU BOCK-CÔTÉ. Cette chronique est parue dans Le Figaro de ce samedi 23 octobre. Il s’agit ici de la révolution woke portée par une nouvelle gauche religieuse qui confesse sans gêne son désir d’anéantissement de la civilisation occidentale. MBC y poursuit son travail de défense de notre civilisation. On lui en sait gré. …
Lire la suiteMathieu Bock-Côté : « L’école comme champ de bataille »